Reconocer el derecho a la vida, la libertad, la igualdad y la protección a la discriminación.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Formación cívica y ética en Secundaria 1º: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Tema: Reconocer el derecho a la vida, la libertad, la igualdad y la protección a la discriminación.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos en la comunidad y el país.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregarles un caso hipotético relacionado con la violación de un derecho humano en la comunidad.


• Investigación en línea sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Análisis y discusión del caso hipotético en base a la información recolectada.


• Identificación de posibles soluciones y propuestas para garantizar la convivencia y el ejercicio d