Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las dificultades de los alumnos para resolver situaciones problemáticas que impliquen el uso de magnitudes de longitud, masa y capacidad.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Qué dificultades han encontrado al resolver situaciones problemáticas que involucran mediciones de longitud, masa y capacidad?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades encontradas y anotarlas en el pizarrón.

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Proporcionar a cada grupo diferentes objetos con los cuales puedan medir longitud, masa y capacidad (reglas, balanzas, recipientes, entre otros).


3. Pedir a los grupos que realicen mediciones de longitud, masa y capacidad utilizando los objetos proporcionados.


4. Observar y guiar a los alumnos en su proceso de medición, resolviendo dudas y fomentando el debate y la discusión entre los miembros del grupo.


5. Registrar las mediciones realizadas por cada grupo en una tabla en el pizarrón.


6. Realizar una puesta en común, comparando las mediciones realizadas por los diferentes grupos y destacando las similitudes y diferencias.

Cierre:

• Reflexionar junto a los alumnos sobre las dificultades encontradas al realizar las mediciones.


• Plantear el reto para la siguiente se