Funciones.

Plan de clase

Objetivo PDA: Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tema: Funciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Integración interdisciplinar: Viajes a lugares culturales, recreativos y naturales.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Funciones y su relación con los problemas de reparto proporcional.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes lugares culturales, recreativos y naturales y plantear preguntas sobre la cantidad de personas que podrían ir a cada lugar en un viaje escolar.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica: Introducción a las funciones y su representación gráfica.


• Ejemplos prácticos: Resolver problemas de reparto proporcional utilizando funciones.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios en parejas, utilizando los conceptos de funciones y reparto proporcional.

Fase de cierre:

• Reflexión y análisis: Discusión en grupo sobre las soluciones encontradas y la forma en que se utilizaron las funciones para resolver los problemas de reparto proporcional.


• Planteamiento de nuevas preguntas: Proponer nuevas situaciones problemáticas relacionadas con los viajes escolares y las funciones.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio del tema anterior: Repaso de los conceptos de funciones y reparto proporcional.

Fase de desarrollo:

• Introducción a las funciones lineales: Definición y ejemplos.


• Solución de problemas de reparto proporcional utilizando funciones lineales.


• Actividad práctica: Resolución de problemas en parejas, utilizando funciones lineales.

Fase de cierre:

• Discusión