Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la supervivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos presentan oportunidades en:
a) La toma de decisiones.
b) Desarrollo del pensamiento crítico.
c) Ausentismo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y pedir a los alumnos que identifiquen las estructuras que pueden estar relacionadas con la nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Realizar una lluvia de ideas para recoger las ideas previas de los alumnos sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realizar una breve introducción teórica sobre los procesos vitales de los seres vivos.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un ser vivo para que investiguen sobre sus características y las estructuras relacionadas con la nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Cada grupo debe realizar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Realizar una actividad práctica en el laboratorio o en el entorno natural (si es posible) donde los alumnos puedan observar y analizar las estructuras especializadas de diferentes seres vivos.


• Fomentar la participación de los alumnos y el intercambio de i