Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Alma Flores
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Nivel: Primaria (4º grado)
Objetivo: Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la contaminación del agua, aire y suelo, y la generación de residuos sólidos. Motivar su interés y curiosidad.

  • Preguntas disparadoras: Plantear preguntas abiertas para que los alumnos comiencen a reflexionar sobre el tema, como por ejemplo: ¿Qué actividades humanas crees que pueden causar contaminación? ¿Cómo crees que afecta esto a la naturaleza y a nuestra salud?

  • Actividad de observación: Realizar una salida al patio de la escuela para que los alumnos observen y registren el estado de la naturaleza en su entorno cercano. Les pediré que anoten las posibles evidencias de contaminación que encuentren.

  • Cierre: Comentar y reflexionar sobre las observaciones realizadas. Rescatar las ideas principales y las hipótesis planteadas por los alumnos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de información: Proporcionar a los alumnos información sobre las actividades humanas que generan contaminación y sus impactos en la naturaleza y en la salud. Utilizar recursos visuales y ejemplos concretos para facilitar su comprensión.

  • Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de contaminación (agua, aire, suelo, residuos sól