Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos y su importancia en la vida saludable.


• Actividad motivadora: Realización de un cuestionario sobre alimentación saludable y hábitos de vida saludables para identificar las dudas y conocimientos previos de los alumnos.


• Exposición del problema: Los alumnos desconocen las características de una dieta saludable y consumen alimentos chatarra.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Observación de imágenes de diferentes organismos y registro de características relacionadas con su nutrición y reproducción.


• Actividad 2: Discusión en grupos pequeños sobre las características comunes encontradas y clasificación de los organismos según estas características.


• Actividad 3: Presentación y análisis de las clasificaciones realizadas por cada grupo.

Sesión 2:

• Actividad 1: Investigación en grupos sobre las características de los diferentes grupos de organismos y su relación con la nutrición y reproducción.


• Actividad 2: Elaboración de hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre los organismos investigados.


• Actividad 3: Presentación de las hipótesis y discusión en grupo sobre su valid