La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los pueblos originarios de México

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los pueblos originarios de México

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: Reflexionar sobre las aportaciones culturales de los pueblos originarios de México.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán durante el proceso.

Desarrollo:

• Distribución de material de consulta sobre los pueblos originarios de México.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes deberán formular preguntas en torno a los pueblos originarios. Cada grupo deberá elegir una pregunta para investigar durante las siguientes sesiones.


• Búsqueda de información: Los estudiantes recopilarán información sobre la pregunta seleccionada utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Registro de hallazgos: Los estudiantes deberán registrar los hallazgos obtenidos durante la investigación.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá las preguntas formuladas y los hallazgos obtenidos hasta el momento.


• Reflexión en grupo: ¿Qué hemos aprendido hasta ahora? ¿Qué más no