Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Grado: 5º de primaria
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Uso de la tecnología, ventajas y desventajas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificando nuestras formas de ser y pensar
Duración: 45 minutos

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación para que los estudiantes compartan sus nombres y una característica que consideren importante de sí mismos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser y pensar que existen en el mundo.


• Introducir el concepto de estereotipos y prejuicios, explicando cómo pueden afectar la forma en que nos relacionamos.


• Pedir a los estudiantes que realicen una reflexión escrita sobre sus propias formas de ser, pensar y actuar, y cómo influyen en sus relaciones con los demás.

Sesión 2:
Tema: Factores que originan nuestras formas de ser y pensar
Duración: 45 minutos

• Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes investiguen y compartan información sobre los factores que influyen en nuestras formas de ser y pensar (familia, amigos, cultura, etc.).


• Promover la discusión en grupo sobre cómo estos factores pueden afectar a las personas de diferentes maneras.


• Pedir a los estudiantes que elijan un factor y realicen una representación artística (dibujo, collage, etc.) que muestre cómo influye en las formas de ser y pensar de las personas.

Sesión 3:
Tema: Las formas de actuar y relacionarse
Duración: 45 minutos

• Presentar a los est