Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Sergio Gallardo
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha y lee cuentos de distintos orígenes y autores.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Objetivo: Escuchar y leer cuentos de distintos orígenes y autores.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos no tienen el hábito de la lectura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1: Introducción a los cuentos
Objetivo específico: Familiarizar a los alumnos con los diferentes tipos de cuentos y autores.
Actividades:
- Presentar a los alumnos diferentes cuentos de distintos orígenes y autores.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un cuento y qué elementos lo componen.
- Leer en voz alta un cuento corto escogido por el docente.
- Realizar una actividad de preguntas y respuestas sobre el cuento leído para evaluar la comprensión.
Sesión 2: Exploración de cuentos tradicionales
Objetivo específico: Conocer y apreciar cuentos tradicionales de diferentes culturas.
Actividades:
- Presentar cuentos tradicionales de diferentes culturas, como el cuento de Cenicienta o el cuento de la Caperucita Roja.
- Realizar una actividad de lectura en parejas, donde los alumnos se turnen para leer y discutir el cuento.
- Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen una escena del cuento elegido.
Sesión 3: Creación de cuentos propios
Objetivo específico: Estimular la creatividad de los alumnos a través de la producción de sus propios cuentos.
Actividades:
- Explicar a los alumnos los elementos que componen un cuento (personajes, ambiente, conflicto, resolución).
- Realizar una actividad de lluvia de ideas para generar personajes y situaciones interesantes.
- Pedir a los alumnos que escriban un cuento corto utilizando los elementos d