Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

German Salazar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Interdisciplinariedad: Cuidado del medio ambiente.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.


Objetivo PDA: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades.

  • Explicación del enfoque de pensamiento crítico y su importancia en la clase.

  • Ejercicio práctico: Los alumnos se dividirán en grupos y tendrán que buscar información sobre una herramienta/máquina/instrumento en particular y sus funciones. Deberán presentar sus hallazgos a través de una exposición o cartel.


Sesión 2:



  • Retomar la actividad anterior y hacer una reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra sociedad.

  • Introducir el enfoque de inclusión y su relevancia en la clase.

  • Actividad práctica: Los alumnos, en grupos, deberán diseñar una herramienta/máquina/instrumento que ayude a cuidar el medio ambiente. Deberán explicar cómo funciona y cuáles