Suma y resta: operaciones inversas y su relación

Castillo Martínez Jaime
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Suma y resta: operaciones inversas y su relación


Grado: 5º de Primaria


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: suma y resta como operaciones inversas.

    • Explicar la importancia de comprender la relación entre estas dos operaciones.

    • Mostrar ejemplos sencillos de situaciones en las que se apliquen sumas y restas.



  2. Indagación (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones en las que se puedan aplicar sumas y restas.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón y fomentar la participación de todos los alumnos.



  3. Desarrollo (20 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en parejas o grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una serie de problemas que impliquen sumas y restas con números decimales.

    • Los estudiantes deberán leer y analizar cada problema, identificar qué operación deben realizar y resolverlo utilizando el algoritmo convencional.

    • Fomentar que los estudiantes compartan sus estrategias y soluciones entre ellos.



  4. Reflexión (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de los problemas resueltos por los grupos.

    • Discutir en grupo cómo se relacionan las operaciones de suma y resta en los problemas propuestos.

    • Identificar situaciones en las que la suma y la resta son operaciones inversas.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (10 minutos):

    • Repasar brevemente lo tr