Introducción al reconocimiento de ideas o emociones en manifestaciones culturales y artísticas.
Fatima Marile Meza
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al reconocimiento de ideas o emociones en manifestaciones culturales y artísticas.
Objetivo: Los alumnos identificarán elementos de manifestaciones culturales y artísticas que les gustan o disgustan, así como lo que les provocan y se imaginan a partir de ellos.
Actividades:
- Inicio: Realizar una ronda de preguntas para conocer lo que los alumnos ya saben sobre manifestaciones culturales y artísticas, como pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras.
- Presentación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas y pedir a los alumnos que compartan sus opiniones sobre ellas. Preguntar qué les gusta o disgusta de cada imagen y qué se imaginan o les provoca.
- Juego de adivinanzas: Mostrar imágenes de forma parcial y pedir a los alumnos que adivinen de qué manifestación cultural o artística se trata. Luego, preguntarles qué les gusta o disgusta de cada imagen y qué se imaginan o les provoca.
- Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre las respuestas de los alumnos, destacando la importancia de reconocer y expresar nuestras ideas y emociones hacia las manifestaciones culturales y artísticas.
Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de elementos en manifestaciones culturales y artísticas.
Objetivo: Los alumnos identificarán los elementos como formas, trazos, personas, objetos, sonidos y ritmos en manifestaciones culturales y artísticas.
Actividades:
- Inicio: Recordar la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan alguna manifestación cultural o artística que les guste y por qué.
- Actividad práctica: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y diferentes materiales como colores, tijeras y revista