Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: suma y resta como operaciones inversas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas donde se puedan aplicar estas operaciones.


• Planteamiento de un problema contextualizado sobre deserción escolar y su relación con la suma y resta de números naturales.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2 (Indagación):

• Investigación en equipo sobre la relación entre la suma y resta como operaciones inversas.


• Uso de materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) para visualizar y resolver situaciones problemáticas relacionadas con el tema.


• Registro de los hallazgos y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Sesión 3 (Aplicación):

• Planteamiento de situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los estudiantes que requieran el uso de sumas y restas con números de hasta cuatro cifras.


• Resolución de problemas en equipo utilizando los algoritmos convencionales de suma y resta.


• Puesta en común de las estrategias utilizadas y discusión sobre las posibles soluciones.

Sesión 4 (Integración interdisciplinar):

• Conexión del tema con la problemática de la deserción escolar.


• Análisis de datos sobre deserción escolar en el contexto de los estudiantes.


• Reflexión sobre las posibles ca