Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Los alumnos desconocen el valor de los textos tradicionales, así como la narrativa principal y escrita, como la moraleja y los personajes ejemplares.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y aportes de los alumnos durante las sesiones.


2. Rúbrica de evaluación para valorar la capacidad de los alumnos para expresar un juicio estético sobre los textos literarios analizados.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos literarios y su importancia en la comunidad.
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Preguntas para motivar la reflexión sobre los textos literarios y su impacto en la sociedad.

Fase de desarrollo:

• Breve explicación sobre los diferentes tipos de textos literarios y su clasificación.


• Lectura en voz alta de un cuento tradicional y análisis en grupo de sus características, moraleja y personajes ejemplares.


• Actividad: Los alumnos elegirán un texto literario de su libre elección y lo leerán en casa para la próxima sesión.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los textos literarios en la sociedad.


• Puesta en común de los textos literarios elegidos por los alumnos y sus motivaciones para su elección