El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema del pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y su relación con la física y la contribución al conocimiento científico y tecnológico.


• Plantear la problemática de la vida sedentaria y sus consecuencias en la salud.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la actividad física y la alimentación saludable.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una figura destacada en el campo de la física.


• Cada grupo deberá investigar la vida y aportaciones de la figura asignada, así como su influencia en la sociedad actual.


• Los estudiantes deberán utilizar diferentes fuentes de consulta, como libros, internet, revistas científicas, etc.


• Fomentar el trabajo en equipo, la organización y la búsqueda de información relevante.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar a la clase la figura que investigaron, mencionando sus aportaciones y su influencia en la sociedad.


• Fomentar la reflexió