Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de apreciación cultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de valoración de propuesta creativa.


2. Cuestionario de autoevaluación de apreciación cultural.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.
  Desarrollo:


• Exposición de diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Análisis y discusión de la importancia de estas manifestaciones para la construcción de una sociedad intercultural.
  Cierre:


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las manifestaciones culturales y artísticas abordadas.


• Reflexión y retroalimentación sobre lo aprendido.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes proyectos comunitarios que han fomentado la valoración de la diversidad étnica, cultural y lingüística en otras comunidades.
  Desarrollo:


• Organización de grupos de trabajo para la planificación de un proyecto com