Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Conociendo nuestras lenguas originarias

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas originarias presentes en la comunidad.


• Realizar una investigación en grupos sobre el origen, características y estado actual de una lengua originaria seleccionada.


• Presentación de los resultados de la investigación.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: Valorando las lenguas originarias

• Recordar la importancia de las lenguas originarias en la identidad y sentido de pertenencia de las comunidades.


• Realizar una actividad de lectura de textos argumentativos que destaquen la importancia de valorar y promover las lenguas originarias.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos elaboren un texto argumentativo sobre la importancia de valorar y promover las lenguas originarias.

Sesión 3 (45 minutos)
Título: Promoviendo las lenguas originarias

• Realizar una actividad de reflexión sobre cómo promover las lenguas originarias en la comunidad.


• Elaborar un plan de acción en grupos en el que se propongan acciones concretas para promover y fortalecer las lenguas originarias.


• Presentación de los planes de acción y discusión sobre su viabilidad.

Sesión 4 (45 minutos)
Título: Fortaleciendo las lenguas originarias

• Realiza