Introducción al tema y reflexión sobre el uso de medios electrónicos

Dany García
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha narraciones, comenta y pregunta sobre aquello que le interesa, no comprende o le causa extrañeza.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el uso de medios electrónicos
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la supervisión en el uso de medios electrónicos y despertar su interés por el tema de la narración de actividades y eventos relevantes.



  • Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la narración de actividades y eventos relevantes y explicarles que en esta unidad aprenderemos a escuchar, comentar y preguntar sobre estas narraciones.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que los alumnos han presenciado o participado en actividades y eventos relevantes en sus familias, escuela o comunidad.

  • Actividad 2: Reflexionar sobre el uso de medios electrónicos y preguntar a los alumnos si han presenciado o participado en situaciones en las que se ha dado una falta de supervisión en su uso. Pedirles que compartan cómo se sintieron en esas situaciones.

  • Cierre: Realizar una plenaria en la que los alumnos compartan sus reflexiones sobre la importancia de la supervisión en el uso de medios electrónicos y la relevancia de narrar actividades y eventos.


Sesión 2: Identificación de elementos narrativos en una narración
Objetivo: Reconocer los elementos narrativos en una narración y su importancia para comprenderla.



  • Inicio: Recordar a los alumnos la importancia de escuchar, comentar y preguntar sobre las narraciones. Explicarles que para comprender una narración es importante identificar sus elementos narrativos.

  • Actividad 1: Presentar a los alumnos una narración (puede ser oral, escrita o audiovisual) y pedirles que identifiquen los personajes, el lugar donde ocurre la acción, el inicio, desarrollo y desenlace d