Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Fabiola Ramos
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Contexto sociocultural: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud.

  • Explicación de la importancia de una alimentación saludable para mantener una vida saludable.

  • Participación de los alumnos en una lluvia de ideas sobre qué alimentos y bebidas conocen que son nutritivos.

  • Actividad práctica: Juego de identificación de alimentos saludables. Los alumnos deben clasificar imágenes de alimentos como saludables o no saludables.


Sesión 2:



  • Revisión de la sesión anterior.

  • Introducción de la importancia de beber agua simple potable.

  • Explicación de los beneficios del consumo de agua para la salud.

  • Actividad práctica: Elaboración de un cartel sobre los beneficios del consumo de agua. Se les proporciona material y los alumnos deben dibujar y escribir en el cartel.


Sesión 3:



  • Revisión de la sesión anterior.

  • Trabajo en equipos: Investigación sobre alimentos y bebidas nutritivas en el contexto sociocultural de los alumnos.

  • Cada equipo presenta su investigación y se genera una discusión grupal sobre los resultados obtenidos.

  • Actividad práctica: Elaboración de un folleto informativo sobre los alimentos y bebidas nutritivas encontradas en la investigación.


Sesión 4:



  • Revisión de la sesión an