Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género.

Problemática a atender: Falta de apreciación cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural específica para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre el origen, características, elementos artísticos y simbolismos de la manifestación asignada.


• Los alumnos deberán preparar una breve presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Asignación de una actividad para la próxima sesión: cada alumno deberá traer una obra de arte o manifestación cultural que le guste y explicar por qué la eligió.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior a través de preguntas: ¿Qué aprendieron sobre las manifestaciones culturales y artísticas investigadas? ¿Qué elementos artísticos destacaron?