Introducción al tema

Fatima Marile Meza
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de expresión de emociones y experiencias, establecer el propósito de la clase y fomentar el pensamiento crítico sobre la igualdad de oportunidades.


Actividades:



  1. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de saludo en la que los alumnos expresen emociones a través de movimientos corporales.

  2. Presentación del tema: Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales que representen distintas emociones y preguntar a los alumnos qué emociones identifican en cada una.

  3. Conversación guiada: Promover una conversación sobre las emociones y experiencias que han vivido los alumnos, destacando la importancia de expresarlas y compartirlas.

  4. Reflexión sobre igualdad de oportunidades: Plantear preguntas como "¿Todos tenemos las mismas oportunidades para expresar nuestras emociones?" y guiar una discusión sobre la importancia de la igualdad de oportunidades en la expresión de emociones.


Recursos:



  • Imágenes de expresiones faciales.

  • Pizarra o papelógrafo.

  • Marcadores o crayones.


Sesión 2: Creación de recursos gráficos personales (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar la habilidad artística de los alumnos y promover la creación de recursos gráficos personales para expresar emociones y experiencias.


Actividades:



  1. Calentamiento: Realizar una actividad de relajación y respiración para preparar a los alumnos para la actividad creativa.

  2. Explicación del proyecto comunitario: Presentar el proyecto comunitario en el que los alumnos crearán tarjetas de expresiones emocionales para intercambiar con sus compañeros.

  3. Elaboración de las tarjetas: Proporcionar materiales artísticos (papel, cr