Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos presentan deficiencias en cuanto a habilidades comunicativas en el idioma inglés, lo cual dificulta el desarrollo de actividades.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación de guiones (contemplando contenido, gramática y vocabulario, y creatividad) 2. Lista de cotejo de desempeño en la dramatización (incluyendo pronunciación, fluidez y expresión corporal)

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen y cómo puede ayudar a fomentar la interculturalidad.


• Presentar el objetivo de la clase: Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de la comunicación asertiva e intercultural en la resolución de conflictos.


• Presentar diferentes situaciones de conflicto y analizar cómo podrían resolverse de manera asertiva e intercultural.


• En parejas, los alumnos elaborarán guiones en inglés basados en las situaciones de conflicto planteadas.


• Brindar apoyo y asesoría a los alumnos durante la elaboración de los guiones.

Cierre:

• Algunos voluntarios compartirán sus gu