Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo del PDA: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Razonamiento lógico matemático

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad inicial: Presentar a los estudiantes dos conjuntos de datos y pedirles que organicen los datos en tablas y gráficos.


• Indagación: Los alumnos deberán investigar y discutir en grupos pequeños sobre las diferentes medidas de tendencia central y de dispersión y cómo se calculan.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión en clase sobre las diferentes medidas.

Sesión 2:

• Repaso: Hacer una breve revisión de las medidas de tendencia central y de dispersión aprendidas en la sesión anterior.


• Aplicación: Distribuir a los alumnos un conjunto de datos y pedirles que calculen la media, mediana, moda, rango y desviación media.


• Análisis: Los estudiantes deberán analizar las medidas calculadas y discutir en grupos cómo interpretar la información obtenida.


• Reflexión: Cada grupo presentará sus conclusiones y se realizará una reflexión en conjunto sobre la importancia de estas medidas en la toma de decisiones.

Sesión 3:

• Actividad lúdica: Realizar un j