Suma y resta de fracciones y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta de fracciones y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver problemas de suma o resta vinculados al contexto de los alumnos, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de suma y resta de fracciones a través de una breve explicación teórica.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales concretos, como bloques o fichas, para que realicen diferentes sumas y restas de fracciones. Registrar los procedimientos utilizados por cada grupo.


• Reflexión y discusión en grupo: Compartir los resultados obtenidos por cada grupo y analizar los procedimientos utilizados. Resaltar la relación entre suma y resta en el contexto de las fracciones.

Sesión 2:

• Recapitulación del tema: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre suma y resta de fracciones.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos problemas de suma y resta de fracciones vinculados a su contexto, utilizando ejemplos que involucren fracciones como medios, cuartos, octavos y dieciseisavos. Los alumnos resolverán los problemas utilizando material concreto o representaciones gráficas.


• Compartir soluciones: Los alumnos compartirán sus soluciones y explicarán los procedimientos utilizados.

Sesión 3:

• Revisión de conocimientos previos: Recordar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores so