La relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa en México
Patricia Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Historia: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: La relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa en México
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Comprender la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual
Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos desconocen las causas y las consecuencias de la segunda intervención francesa en México.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del problema a tratar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la Segunda Invasión Francesa en México.
- Mostrar imágenes y documentos representativos de la época para despertar el interés de los alumnos.
Fase de Desarrollo:
- Realizar una lectura compartida del tema, resaltando las causas y las consecuencias de la Segunda Invasión Francesa en México.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una de las causas o consecuencias para investigar más a fondo.
- Cada grupo deberá realizar una presentación sobre su tema, explicando su relevancia histórica y su impacto en la vida actual.
Fase de Cierre:
- Realizar una discusión grupal sobre las presentaciones, destacando la importancia de comprender este evento histórico.
- Reflexionar sobre cómo influyó la Segunda Invasión Francesa en la identidad y cultura mexicana.
- Plantear preguntas para la siguiente sesión en relación a la relevancia histórica de este tema en la actualidad.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Retomar las preguntas planteadas al final de la sesión anterior y p