Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.

ESME GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.


Objetivo: Identificar y expresar su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicitar apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: El acoso sexual y la importancia del respeto a la dignidad e integridad.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el acoso y cómo se sienten cuando alguien los acosa.

  • Lectura y análisis de un cuento o caso real que ejemplifique una situación de acoso sexual.

  • Discusión grupal: ¿Qué harían si estuvieran en esa situación? ¿A quién acudirían para buscar apoyo y protección?

  • Tarea: Investigar sobre los derechos de los niños en relación a la integridad física y emocional.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de la tarea: Compartir lo investigado sobre los derechos de los niños.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué podemos hacer para prevenir el acoso sexual? Generar un listado de acciones.

  • Trabajo en grupos: Crear una campaña de prevención del acoso sexual, utilizando carteles, folletos o videos.

  • Presentación de las campañas y discusión grupal sobre su efectividad.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Reca