Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Alfredo Oak
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Grado: 3º de Primaria


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indagar y describir la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Reconocer las formas en las que los animales se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio.



  • Introducción del tema: Proyectar imágenes de diferentes animales en movimiento y preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman y cómo se desplazan. Registrar sus respuestas en la pizarra.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes tipos de locomoción de los animales (caminar, correr, saltar, volar, nadar, reptar, etc.).

  • Actividad 2: Observar videos cortos de animales en movimiento y describir las características de su locomoción en parejas.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de locomoción de los animales y su relación con la búsqueda de alimento, agua o refugio.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Analizar la relación entre la locomoción de los animales y las características del lugar donde viven.



  • Actividad 1: Realizar una salida al patio de la escuela para observar y registrar los diferentes animales que se encuentran allí. Anotar las características del lugar (vegetación, agua, refugios, etc.) y cómo se desplazan los animales encontrados.

  • Actividad 2: En grupos, investigar sobre animales que habitan en diferentes entornos naturales (selva, desierto