Obtención y representación de información

Nidia Karina Pardo
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 3º para Matemáticas


Tema: Obtención y representación de información


Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Los alumnos tienen interés en realizar encuestas a los alumnos de la escuela para conocer temas de interés para ellos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el problema interdisciplinar: Los alumnos tienen interés en realizar encuestas a los alumnos de la escuela para conocer temas de interés para ellos.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las posibles formas de obtener y representar información.

  • Plantear el objetivo de la clase: Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.


Desarrollo:



  • Explicar los diferentes tipos de gráficas (de barras, de líneas, de sectores, etc.) y su utilidad.

  • Mostrar ejemplos de gráficas y analizar su estructura.

  • Indicar a los alumnos que deberán realizar una encuesta a sus compañeros sobre un tema de interés y representar la información obtenida en una gráfica.


Cierre:



  • Asignar la tarea de realizar la encuesta y generar la gráfica correspondiente.

  • Responder a las dudas y preguntas de los alumnos.

  • Hacer una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y su importancia en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Preguntar a los alumnos si tuvieron alguna dificultad al realizar la encuesta y generar la gráfica.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes ejempl