Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad para alumnos de Secundaria 1º en el tema de Funciones

Objetivo (PDA): Modela y resuelve diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Falta de interés

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de funciones y su importancia en la vida cotidiana.


• Pregunta inicial: ¿Por qué crees que las funciones son importantes en matemáticas?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños y compartir las respuestas en plenaria.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre qué es una función y cómo se representa.


• Actividad: Distribuir ejercicios de funciones básicas para resolver en parejas.


• Resolución de ejercicios de forma colaborativa y apoyo del profesor cuando sea necesario.

Cierre:

• Retroalimentación sobre los ejercicios resueltos.


• Pregunta reflexiva: ¿Pudieron aplicar las funciones a situaciones de la vida diaria?


• Comentario sobre la importancia de comprender y aplicar las funciones en diferentes contextos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de funciones de la sesión anterior.


• Pregunta inicial: ¿Recuerdas algún ejemplo de función que hayas utilizado en tu vida cotidiana?


• Actividad: Compartir en plenaria los ejemplos mencionados y analizar cómo se relacionan con las funciones.

Desarrollo:

• Introducción de las funciones proporcionales con constante positiva.


• Ejemplos y explicación por parte del profesor.


• Actividad: Resolución de ejercicios en parejas sobre funciones proporcionales