Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y la interacción con personas cercanas

Yasmín Martínez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y la interacción con personas cercanas


Sesión 1:


Objetivos:



  1. Reconocer algunos rasgos de la identidad personal relacionados con su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico.

  2. Expresar verbalmente algunos aspectos de su identidad en su lengua materna o con otros lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación de la clase.
    b. Mostrar un mapa del territorio y explicar su importancia en la identidad personal.
    c. Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan aspectos de su origen étnico y cultural.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Leer un cuento o historia que aborde la diversidad cultural y la importancia de la identidad personal.
    b. Realizar una actividad de reflexión y debate sobre el cuento, fomentando la participación activa de los alumnos.
    c. Realizar una actividad creativa en la que los alumnos dibujen o pinten representaciones de su territorio y cultura.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Conclusiones y resumen de lo aprendido.
    b. Preguntas de reflexión para que los alumnos compartan lo que descubrieron sobre su identidad personal.




Sesión 2:


Objetivos:



  1. Desarrollar habilidades de expresión oral y escrita en relación con la identidad personal.

  2. Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad cultural y artística.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la identidad personal y la diversidad cultural.
    b. Realizar una dinámica de juego de roles en la que los alumnos representen diferentes culturas y lenguajes.



  2. Desa