Explorando las propiedades de los materiales

Irene Martínez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando las propiedades de los materiales


Objetivo general: Desarrollar en los alumnos la capacidad de describir la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establecer relaciones entre el material, tamaño y forma.


PDA: Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática transversal: Rezago educativo


Sesión 1: Introducción a las propiedades de los materiales
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Familiarizar a los alumnos con el concepto de masa y longitud como propiedades medibles de los materiales.


Actividades:



  1. Presentación de la problemática transversal: Rezago educativo, a través de una breve discusión en grupo sobre la importancia de la educación y las consecuencias del rezago educativo.

  2. Introducción al tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben acerca de la masa y la longitud.

  3. Experimento en grupo: Medición de la masa de distintos objetos utilizando una balanza. Cada grupo deberá pesar al menos 3 objetos y registrar la masa obtenida en una tabla.

  4. Reflexión y conclusión: En grupo, discutir los resultados obtenidos en el experimento. Resaltar la importancia de la masa como propiedad medible de los materiales.


Sesión 2: Explorando la longitud de los materiales
Dura