Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Estudio de los números.


• Introducción a la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas de numeración.


• Presentación de los sistemas de numeración decimal, maya y romano.


• Explicación de las características de cada sistema.

Sesión 2:

• Organización de grupos de trabajo.


• Asignación de un sistema de numeración a cada grupo.


• Investigación en libros, internet y materiales complementarios sobre el sistema asignado.


• Registro de la información encontrada en fichas o mapas conceptuales.

Sesión 3:

• Exposición de los grupos sobre los sistemas de numeración asignados.


• Comparación entre los sistemas: semejanzas y diferencias.


• Reflexión sobre la importancia de cada sistema en su contexto histórico y cultural.

Sesión 4:

• Actividad práctica: resolución de problemas utilizando los sistemas de numeración estudiados.


• Uso de materiales manipulativos como ábacos o fichas para representar los números en los diferentes sistemas.


• Discusión en grupos sobre las dificultades encontradas y posibles estrategias de resolución.

Sesión 5:

• Presentación de conclusiones grupales sobre las semejanzas y diferencias entre los sistemas de numeración.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender los diferentes sistemas de numeración para entender otras culturas y su forma de contar.


• Cierre de la ac