Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Grado: 5º de primaria

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto interdisciplinar: Fracciones equivalentes

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la multiplicación y división como operaciones inversas.


• Establecer la relación entre ambas operaciones mediante ejemplos y situaciones problema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar la multiplicación y división con números fraccionarios y decimales.

Sesión 2 (Exploración):

• Plantear a los estudiantes una situación problemática que involucre multiplicar números fraccionarios y decimales con un número natural como multiplicador.


• Proporcionar recursos como manipulativos, material concreto y/o aplicaciones interactivas para que los estudiantes resuelvan la situación problemática de manera individual o en parejas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes para llegar a soluciones comunes.

Sesión 3 (Investigación):

• Realizar una investigación guiada sobre fracciones equivalentes, relacionando este concepto con la multiplicación y la división.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios para que los estudiantes practiquen la identificación de fracciones equivalentes y su relación con las operaciones de multiplicación y división.


• Promover el trabajo colaborativo y la resolución de problemas en grupo.

Sesión 4 (Aplicación):