Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Patricia Saucdo
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad, favoreciendo el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de la implementación de alternativas sustentables en la elaboración de un producto artesanal.

  2. Cuestionario de reflexión sobre el impacto de los materiales y procesos técnicos en el entorno de la comunidad.


Planeación de la clase:


Sesión 1: Introducción al tema y detección de problemas (50 minutos)
Inicio:



  • Presentación del tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad" y su importancia en el desarrollo sustentable.

  • Preguntar a los alumnos sobre problemas en su comunidad relacionados con el uso inadecuado de materiales y procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas identificados.

  • Establecer un listado de problemas prioritarios.

  • Formar equipos para investigar más a fondo uno de los problemas identificados.


Cierre:



  • Los equipos presentan los resultados de su investigación.

  • Se selecciona un problema para abordar durante el resto de las sesiones.


Sesión 2: Análisis de alternativas sustentables (50 minutos)
Inicio:



  • Recordar el problema seleccionado.

  • Introducir el concepto de alternativas sustentables y cómo pueden aplicarse al problema identificado.


Desarrollo:



  • Exponer ejemplos de alternativas sustentables que se han aplicado en otros contextos.

  • Realizar un debate en el que los alumnos reflexionen sobre las ventajas y desventajas de cada alternativa.


Cierre:



  • Los alumnos seleccionan l