El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:
Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: vida saludable, diabetes

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: "El pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.


• Introducir el problema de salud relacionado: la diabetes y su incidencia en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la vida y aportaciones de un científico o científica destacada en el campo de la Física.


• Proporcionar recursos y fuentes de consulta para la investigación.


• Los grupos deberán elaborar un informe escrito sobre la vida y contribuciones del científico/a asignado.

Cierre:

• Cada grupo presentará brevemente su investigación y expondrá las aportaciones del científico/a y su influencia en la sociedad.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la sesión anterior y recordar las aportaciones de los científicos y científicas en el campo de la Física.


• Introducir el concepto