El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento científico y su importancia en la sociedad.

Desarrollo: Introducción al tema de la física y su relación con el pensamiento científico. Mostrar ejemplos de problemas relacionados con la física y cómo se pueden abordar desde el pensamiento científico.

Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico para la transformación de la sociedad. Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas. Presentación de diferentes fuentes de consulta sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física.

Desarrollo: Trabajo en grupos para investigar y analizar las aportaciones de mujeres y hombres en el campo de la física. Discusión y reflexión sobre su contribución al conocimiento científico y tecnológico.

Cierre: Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo. Reflexión sobre la influencia de estas aportaciones en la sociedad actual.

Sesión 3:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y