Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconociendo el valor estético de los textos literarios

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos deben reconocer la importancia de los textos literarios.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: importancia de los textos literarios.


• Discusión en grupo sobre la relevancia de la literatura en la sociedad.


• Reflexión individual sobre la última lectura literaria realizada y sus impresiones.

Desarrollo:

• Exposición sobre los distintos géneros literarios y sus características.


• Presentación de ejemplos de textos literarios representativos de cada género.


• Debate en grupos sobre las ventajas y desventajas de cada género.

Cierre:

• Realización de un mural colectivo con los géneros literarios y ejemplos de textos.


• Presentación de los murales y comentarios sobre los textos expuestos.


• Asignación de lectura de un texto literario de libre elección para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la tarea de lectura.


• Puesta en común de las impresiones y opiniones sobre los textos leídos.

Desarrollo:

• Exposición sobre los elementos estéticos presentes en los textos literarios.


• Análisis de fragmentos de los textos leídos, identificando figuras literarias y recursos estilísticos.


• Trabajo