Introducción a las labores y servicios que contribuyen al bien común

Dani M
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conoce las labores y actividades que desarrollan los integrantes de su familia e identifica que tienen un impacto en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las labores y servicios que contribuyen al bien común


Objetivo: Los alumnos observarán y conocerán las labores y actividades que desarrollan los integrantes de su familia, identificando que estas tienen un impacto en la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son las labores y servicios que contribuyen al bien común.

  2. Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen distintas labores y servicios, como por ejemplo, un médico, un bombero, un maestro, un agricultor, etc.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las labores y servicios que conocen.

  4. Pedir a los alumnos que nombren las labores que realizan los integrantes de su familia y cómo contribuyen al bien común.

  5. Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen a su familia y al lado escriban las labores que realizan.


Recursos: Imágenes representativas de labores y servicios, papel y crayones.


Sesión 2:
Tema: Características de la comunidad


Objetivo: Los alumnos reconocerán las características de su comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos un mapa de la comunidad.

  2. Pedir a los alumnos que compartan las características que conocen de su comunidad, como por ejemplo, el nombre de la localidad, los lugares importantes, los servicios disponibles, etc.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen un mapa de su comunidad, marcando los lugares y servicios mencionados.

  4. Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus mapas y expliquen las características de su comunidad.


Recursos: Mapa de la comunidad, papel y crayones.


Sesión 3:
Tema: Labores