Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de suma.

• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de conteo y comparación de objetos.


• Reflexión sobre la necesidad de sumar para conocer el total de objetos.


• Realización de ejercicios prácticos de suma con objetos concretos.

Sesión 2: Introducción al concepto de resta.

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de comparación de objetos y sustracción de algunos elementos.


• Reflexión sobre la necesidad de restar para conocer la cantidad que falta.


• Realización de ejercicios prácticos de resta con objetos concretos.

Sesión 3: Relación entre suma y resta.

• Explicación del objetivo de la clase.


• Presentación de situaciones problemáticas donde se involucren tanto la suma como la resta.


• Discusión en grupos pequeños sobre la relación entre ambas operaciones.


• Realización de ejercicios prácticos de suma y resta en contextos cotidianos.

Sesión 4: Aplicación de suma y resta en situaciones reales.

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de situaciones reales donde se necesiten realizar sumas y restas.


• Discusión en grupos pequeños sobre la mejor estrateg