Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Tema: Funciones y proporcionalidad inversa

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de hábito de estudios

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de entender la proporcionalidad inversa en matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se presente una relación inversa entre dos magnitudes o cantidades.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Proporcionar a cada grupo diferentes ejemplos de situaciones de proporcionalidad inversa y solicitarles que analicen y encuentren la relación entre las magnitudes.


• Proporcionar material de apoyo como tablas, gráficas o representaciones algebraicas para que los alumnos puedan organizar la información y entender la relación inversa.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente los resultados de su análisis y que expliquen cómo determinaron la relación inversa en cada caso.


• Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como por qué se produce una relación inversa en ciertos casos y cómo se puede representar en una gráfica o en una ecuación algebraica.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y reforzar la importancia de entender la proporcionalidad inversa.


• Presentar a los alumnos una situa