Las desigualdades socioeconómicas y la pobreza en México y el mundo

daniela Lerma
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las desigualdades socioeconómicas y la pobreza en México y el mundo


Metodología: Aprendizaje basado en problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico


Objetivo (PDA): Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: "Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo".

  2. Actividad de motivación: Proyección de imágenes que muestren diferentes escenarios de desigualdad y pobreza en México y el mundo.

  3. Planteamiento del problema: "¿Cómo afectan las desigualdades socioeconómicas a la calidad de vida de las personas en México y el mundo?".


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formación de grupos de trabajo interdisciplinarios.

  2. Investigación en línea: Los estudiantes buscarán información sobre las desigualdades socioeconómicas y la pobreza en México y el mundo, así como los efectos en la calidad de vida de las personas.

  3. Análisis de casos: Cada grupo seleccionará un caso específico de desigualdad y pobreza para analizar en profundidad y identificar los efectos en la calidad de vida de las personas.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común: Cada grupo compartirá su caso y los efectos identificados.

  2. Reflexión individual: Cada estudiante escribirá en una hoja de papel una acción que proponga para reducir las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  3. Compartir las propuestas: Algunos estudiantes compartirán sus propuestas con el grupo.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Actividad de repaso: Los estudiant