Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la contaminación en la comunidad debido al comercio informal.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Actividad motivadora: Presentación de imágenes de diferentes animales y preguntar a los alumnos si saben cómo nacen y se desarrollan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al tema: Explicar brevemente las características de los seres vivos y su relación con el entorno natural.
   
   
   • Presentación de la pregunta problema: ¿Cómo nacen y se desarrollan los animales?
   
   
   • Organización de equipos de trabajo.
   
   
   • Entrega de fichas con información sobre el desarrollo y nacimiento de diferentes animales.
   
   
   • Actividad de indagación: Los alumnos deberán investigar en sus equipos sobre el desarrollo y nacimiento de los animales asignados en las fichas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: Cada equipo compartirá la información que encontró sobre el desarrollo y nacimiento de los animales asignados.
   
   
   • Reflexión final: ¿Qué características tienen en común los animales vivíparos? ¿Y los ovíparos?
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Actividad motivadora: Presentación de