Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y temperatura.

Irene Martínez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y temperatura.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establecer relaciones entre el material, tamaño y forma.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración de cada sesión: 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.

  • Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Qué creen que significa medir la masa y la longitud de un material?, ¿Cómo creen que podemos hacerlo?



  1. Experimentación (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo diferentes objetos y materiales para que los exploren y experimenten.

  • Pedirles que utilicen una balanza para medir la masa de los objetos y una regla para medir la longitud.

  • Acompañar a los grupos mientras realizan las mediciones y resolver dudas que puedan surgir.



  1. Reflexión y discusión (10 minutos)



  • Reunir a todos los alumnos y pedirles que compartan sus experiencias y resultados.

  • Guiar una discusión sobre las propiedades de masa y longitud, y cómo se pueden medir.

  • Establecer relaciones entre el material, el tamaño y la forma de los objetos.


Sesión 2:



  1. Repaso (10 minutos)



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Hacer preguntas como: ¿Qué es la masa? ¿Qué es la longitud? ¿Cómo se miden?



  1. Actividad práctica (25 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno diferentes objetos y materiales para que los expl