Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva a través del dictado

Tema: Reconocimiento de espacios, alineación, direccionalidad y estructura de palabras y enunciados.

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad en la escritura, tanto en palabras como en enunciados, utilizando la metodología de Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que estarán trabajando en un proyecto comunitario de escritura colectiva.


2. Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la escritura y por qué es importante.


3. Introducción al tema: Mostrar distintos ejemplos de escritura con diferentes características de espacios, alineación y direccionalidad.


4. Explicación del objetivo: Presentar el objetivo de la clase y destacar su importancia en la escritura.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Actividad de observación: Distribuir hojas con distintos enunciados escritos de manera incorrecta y pedir a los estudiantes que identifiquen los errores.


2. Discusión en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un enunciado para corregir y reescribir en conjunto.


3. Puesta en común: Cada grupo presenta su enunciado corregido y se comentan las correcciones realizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

1. Actividad de dictado: Dictar a los estudiantes un enunciado sencillo y pedirles que lo escriban en sus cuadernos, prestando atención a los espacios, la alineación y la direccionalidad.


2. Corrección colectiva: Leer en voz alta el enunciado dictado y pedir a los estudiantes que comparen su escritura con la del dictado.


3. Reflexión grupal: Dialogar sobre las dificultades encontra