Narración de historias mediante diversos lenguajes

BRISEIDY ALEJANDRA PEREZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo de aprendizaje:
Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


PDA (Producto de Aprendizaje): Crear un libro de historias ilustradas utilizando diferentes lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Lenguaje oral


Sesiones:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo y la importancia de narrar historias utilizando diferentes lenguajes artísticos. Promover la reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de valorar y respetar las diferentes expresiones culturales.



  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de contar historias (oralmente, con imágenes, con títeres, etc.). Fomentar la participación de todos los alumnos y registrar las respuestas en un póster.



  • Actividad principal: Leer una historia en voz alta y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos de la narración (personajes, escenario, problema, resolución). Invitar a los alumnos a inventar una historia en grupo utilizando tarjetas con imágenes o palabras clave. Cada grupo compartirá su historia con los demás.



  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de utilizar diferentes recursos artísticos para contar historias y cómo esto enriquece la experiencia de los demás.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad introductoria: Revisar las historias inventadas por los alumnos en la sesión anterior y elegir una para desarrollar en la siguiente actividad.



  • Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una hist