Exposición sobre temas diversos

Karolina Valdez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Motivación (5 minutos):



  • Iniciar la clase mostrando imágenes y videos cortos de exposiciones sobre diferentes temas.

  • Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia exponiendo frente a un grupo y qué les pareció.



  1. Presentación del tema (10 minutos):



  • Explicar a los alumnos que trabajarán en una serie de exposiciones sobre temas diversos.

  • Asignar a cada estudiante un tema distinto para investigar y exponer.

  • Brindarles tiempo para investigar y planificar su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.



  1. Desarrollo de la exposición (25 minutos):



  • Los alumnos realizarán su exposición frente al grupo, aplicando los siguientes aspectos:
    a) Elaborar apuntes para usar como guía durante la exposición.
    b) Usar pronombres y nexos al comunicarse.
    c) Valorar el interés del auditorio, buscando una comunicación efectiva y captando la atención de los demás.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos):



  • Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de exponer adecuadamente y cómo se sintieron durante la experiencia.

  • Resaltar la importancia de saber exponer ideas y comunicarse de manera clara y efe