El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve reflexión sobre la importancia de la protección de la integridad física y mental.


• Plantear el problema principal: el abuso escolar y la importancia de prevenirlo.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental, el maltrato, abuso o explotación sexual o laboral, y la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.


• Cada grupo deberá buscar información en libros, internet, entrevistas u otras fuentes confiables.


• Los alumnos deben discutir y analizar la información recopilada para identificar las causas y consecuencias del abuso escolar.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará un resumen de su investigación, destacando los puntos más relevantes.


• Promover una discusión abierta y respetuosa sobre las diferentes perspectivas y soluciones posibles para prevenir el abuso escolar.


• Enfatizar la importancia de respetar la integridad y los derechos de todos los estudiantes.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la investigación y presentación grupal:

• Nivel de participación en el trabajo de investigación.


• Calidad de la información recopilada.


• Habilidad para sintetizar y presentar la información de forma clara.

2. Observación directa durante la discusión en clase:

• Participación activa y respetuosa en la discusión.