Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Influencia de cultura extranjera en su identidad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Exploración de conocimientos previos sobre el tema.


• Planteamiento de la problemática: Influencia de cultura extranjera en su identidad.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y cómo se manifiesta en las diversas manifestaciones artísticas.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva.


• Análisis y reflexión sobre la influencia de la cultura extranjera en las manifestaciones artísticas locales.

Cierre:

• Sistematización de los conceptos trabajados en la sesión.


• Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.


• Asignación de tareas para investigar sobre manifestaciones artísticas locales y su relación con la identidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre manifestaciones artísticas locales.

Desarrollo:

• Realización de un debate sobre cómo se evidencia la identidad personal y colectiva en las manifestaciones artísticas locales.


• Análisis de casos en los que la influencia de la cultura extranjera ha afectado la identidad local.


• Discu