Estilos de vida activos y saludables

Scarlet Perez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Grado: 5º de Primaria


Objetivo:
Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: No reconoce la importancia de los hábitos saludables


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los estilos de vida activos y saludables



  • Lectura en grupo de un texto informativo sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que los alumnos conocen.

  • Discusión en grupo sobre los beneficios de las actividades físicas.

  • Asignación de una tarea: investigar sobre diferentes actividades físicas que se pueden practicar dentro y fuera de la escuela.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Actividades físicas dentro de la escuela



  • Los alumnos compartirán la información que investigaron en la tarea.

  • Realización de una lista en conjunto de las actividades físicas que se pueden practicar dentro de la escuela.

  • División de los alumnos en grupos para diseñar afiches promocionando estas actividades físicas.

  • Presentación de los afiches al resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Actividades físicas fuera de la escuela



  • Los alumnos compartirán la información que investigaron en la tarea.

  • Realización de una lista en conjunto de las actividades físicas que se pueden practicar fuera de la escuela.

  • Conversación en grupo sobre los lugares donde se pueden llevar a cabo estas actividades físicas.

  • Asignación de una tarea: elaborar una lista personalizada de actividades físicas que les gustaría practicar fuer