Estilos de vida activos y saludables

María Dolores
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables.
Objetivo: Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Importancia de la actividad física en el estilo de vida.

  • Reflexión sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.


Desarrollo:



  • Proyección de un video motivacional sobre la importancia de la actividad física.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.

  • Clasificación de los factores en grupos: factores sociales, factores personales, factores económicos, etc.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre los factores identificados y sus posibles soluciones.

  • Asignación de tarea: Investigar sobre opciones de actividad física que se puedan realizar en el entorno escolar y elaborar una lista.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  • Repaso de los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.

  • Presentación de la tarea realizada por los alumnos.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad práctica en el aula: Diseño de un plan de acción para superar los factores identificados.

  • Trabajo en grupos para diseñar estrategias y opciones de actividad física que se puedan implementar en la vida diaria.


Cierre:



  • Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de implementar estas opciones en la vida diaria.


Sesión 3 (45 minutos):


Introducción:



  • Breve repa