Estilos de vida activos y saludables
María Dolores
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables
Tema: Estilos de vida activos y saludables.
Objetivo: Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Importancia de la actividad física en el estilo de vida.
- Reflexión sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.
Desarrollo:
- Proyección de un video motivacional sobre la importancia de la actividad física.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.
- Clasificación de los factores en grupos: factores sociales, factores personales, factores económicos, etc.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre los factores identificados y sus posibles soluciones.
- Asignación de tarea: Investigar sobre opciones de actividad física que se puedan realizar en el entorno escolar y elaborar una lista.
Sesión 2 (45 minutos):
Introducción:
- Repaso de los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.
- Presentación de la tarea realizada por los alumnos.
Desarrollo:
- Realización de una actividad práctica en el aula: Diseño de un plan de acción para superar los factores identificados.
- Trabajo en grupos para diseñar estrategias y opciones de actividad física que se puedan implementar en la vida diaria.
Cierre:
- Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de implementar estas opciones en la vida diaria.
Sesión 3 (45 minutos):
Introducción:
- Breve repa